Por fin acabamos a pelicula

Por fin acabamos la película en la que pudimos ver como Mark tuvo que pinchar su traje para poder propulsarse expulsando aire de su traje para poder ser recogido por la capitana que estaba agarrada con una cuerda a la hermes y llegaron a la tierra y empezó a dar clases de como sobrevivir en un planeta sin recursos

Apunto de acabarla peli

Este último lunes casi terminemos la película solo nos quedaron diez minutos en el trozo que vimos podemos ver como Mark copia todo lo que le hacía falta: el oxigenador, el purificador, las placas solares, el generador atmosférico y la comida.
Le sugirieron que quitase todas las piezas que no valiesen de la para quitar peso de ella y llegar con facilidad
En la hermes decidieron hacer como una bomba expulsando una de las partes para que se impulsase sin tener que gastar combustible y par frenarla y poder rescatar a Mark

El lunes seguimos viendo la película en la que vemos que se rompió la cápsula de despresurizacion y salió volando por los aires y las plantas se le congelaron y murieron y con un plástico arreglo el agujero que se hizo con cinta americana
Pusimos más procesos físicos y quimicos
Fisicos: el agua se congela y hace que las patatas se congelan también
La maestra nos dijo que buscasemos porque era tan dura la cinta americana y busque la información y ponia: se caracteriza por añadir una malla o hilado de fibras naturales o sintéticas parecida a una venda como refuerzo. El resultado es una cinta fácil de cortar con las manos, más fuerte y resistente a la tracción y presión que otras cintas y que tiene múltiples usos

El pasado día seguimos vendo la película de marte en la que Mark encontró la Pathfinder y se pudo comunicar con la tierra.
Estuvimos apuntando los procesos físicos y quimicos
Quimicos: generación de energía solar y radiactiva
Fisica: la Pathfinder
La maestra nos dijo que buscarsemos información  sobre la Pathfinder
La Mars Pathfinder fue la primera de una serie de misiones a Marte que incluyen rovers. Esta misión a Marte fue la más importante desde que las Viking aterrizaran sobre el planeta rojo en 1976

Empezamos a ver una peli

El último día empezamos a ver una película martes en la que un grupo de astronautas fueron a marte y lo que vimos fue que como por cual para de una tormenta de arena se tuvieron que ir pero en el camino de la campaña a la nave uno de los astronautas (Mark) fue golpeado y creyeron que estaba muerto pero al final no estaba muerto, estaba vivo y al ver todo como estaba decidió hacer una plantación de patatas
Estuvimos apuntando también las reacciones físicas y químicas que sucedían
Fisicas: Despresurizacion y tormenta de arena
Quimica: cuando las plantas crecen y cuando produce energía solar Hidrogeno+Oxigeno+Fuego=agua
Por último la maestra nos dijo que si podría haber tormentas así de grandes pero no pueden ser porque tienen una atmósfera que no puede crear unas tormentas tan grandes

Reacciones de mis compañeros

El ultimo dia mis compañeros estuvieron exponiendo en la pizarra sus reacciones:

Reacción: Na2CO3 + HCl
Reacción Ajustada : Na2CO3(s) + 2HCl(aqu) => 2NaCl(aqu) + H2O + CO2(s)
Se usa para la fabricación de sodas, bicarbonatos y carbonatos. 

-Reacción: Pb(NO3)2(ac) + 2KI(ac) => PbI2(s) + 2KNO3(ac).
El precipitado es de color amarillo.

 Reacción: Zn (s) + 2HCl (aq)    →     ZnCl₂ (aq)  + H₂ (g) 

usos de FeCl3 + 3NaOH

La maestra nos dejo los ordenadores para buscar informacion sobre loss materiales que usemos en el experimento.
Es un compuesto químico utilizado a escala industrial perteneciente al grupo de los haluros metálicos, cuya fórmula es Fecl ₃. También se le denomina equivocadamente percloruro de hierro e incluso percloruro férrico.
Se usa en la industria textil, de jabón y de papel.

La reacción química del hierro férrico y el Na OH:

FeCl3 + 3NaOH-------- Fe(OH)3 pp + 3NaCl ac 
la reacción es de doble sustitución en la cual los iones hidróxilo en solución reaccionan con el ión ferrico, para formar un precipitado  rojizo, los iones cloruro y Na+ practicamente permanecen en solución desde el inicio, es decir: 

Fe3+ + 3 Cl- + 3 Na + 3 OH- --------- Fe(OH)3 pp + 3 Cl+ 3 Na

La aplicación del NaOH son, la industria del papel, la industria textil, la fabricación de jabón y eso da trabajo a más de 3 millones de personas.

Grafica de la temperatura de fusion

Esta es la hoja que me han pasado mis compañeros dado que yo ese dia no hice el experimento porque no lleve los materiales

Dureza del agua

El ultimo día en clase, hicimos un experimento para comprobar la dureza de diferentes tipos de agua que llevamos.
Para llevarlo a cabo pusimos la misma cantidad de agua en cada probeta y a continuación le añadimos dos gotas de jabón y lo removimos, después medimos con una regla la espuma conseguida. 
Lo hicimos con estos tipos de agua: 
-Agua destilada.
-Agua con un poco de sal.
-Agua con mucha sal.
-Agua de Alquife.
-Agua de Castril.
-Agua del grifo.

Tipos de reaciones

Hoy en clase la maestra nos ha estado explicando lo que vamos ha hacer en la próxima clase y los tipos de disoluciones
DISOLUCIONES:  Iones en disoluciones-cambio de color
                                                Iones de union-precipitados
                                                                        -se forman sólidos cuando los iones se 
                                                                         unen y no se disuelven
DESPRENDIMIENTOS DE GAS:

PRODUCCIÓN DE SUSTANCIAS FOSFORESCENTES:

Mas tarde la profesora nos explico como calcular Moles (M)
             
                     Nº  Moles         masa(g)
                                              ---------------
                                             masa molar
Molaridad= ----------------= -----------------
              volumen          volumen

Analisis de la valoración ácido-base

Hoy en clase la maestra  nos a dicho como vamos y que mas de uno tenemos el blog abandonado(como yo, pero ya no) y pues hemos estado diciendo de a quien nos va a quedar y tal y después hemos estado viendo los fallos que tuvimos en el proyecto anterior y comparando los resultados

Obtenemos la valoración ácido-base

El lunes hicimos la valoración ácido-base. 
Como había que preparar 3 sustancias distintas. En nuestra mesa,empezamos mezclando las sustancias, usemos unas probetas.

juntemos los productos de los otros  grupos con en el de los otros y echemos en una buretra la mezcla y dejemos que fuese cayendo gota a gota mientras que lo meneábamos para que saliese rosa el liquido asta que llego al punto de ponerse rosa a la medida de 19,7ml

Buscando informacion

La maestra nos repartio una ficha en la que teniamos que buscar informacion y nos repartio los ordenadores y estuvimos buscando como se hacian reacciones para los proyectos

Lombarda

Lombarda
Estuvimos viendo el acidez y el pH de los productos que trajimos que fueron: aceite, limón, vinagre y  lejía
Primero calentemos las hojas de lombarda y después en unas probetas echemos dos gotas de cada cosa de lo que trajimos y vimos lo que salio y como cambio de color

Temperatura de fusión del azufre

Hoy en clase han estado midiendo la temperatura de fusión del azufre pero mi grupo no lo hemos hecho porque se nos han olvidado los materiales pero le hemos preguntado que que le a salido

Se hace la media de la tabla de fusión y por otro lado la de la tabla de solidificación. Luego se hace la media de la tabla de fusión y solidificación y el resultado debería ser mas o menos 150ºC que es la temperatura de fusión del azufre

CAPILARES

Hoy en clase hemos estado haciendo capilares, me han salido bastante bien cuando a llegado la hora de limarlos me cortado un poco pero bueno no a sido nada los capilares que hemos hecho nos valdrán para hacer nuevos experimentos en clase en este próximo trimestre 

Para hacer los capilares hemos utilizado el mechero bunsen

Trata de  ir girando la varilla de vidrio hasta que llegue al punto de q se puedan separar y extiras rapido de el y se dividen y los piquitos los lipas con una lima para que no corten

Resumen de lo que vamos a hacer

La maestra a explicado lo que vamos a hacer las próximas semanas, experimentos, pruebas etc

Dijo que íbamos a hacer capilares

También dijo que íbamos a usar el mechero Bunsen

También dijo que íbamos a medir la temperatura de 

fusión del azufre



Indicar el pH (lombarda)

Haremos cuentas en una hoja que nos dará la maestra


Obtendremos la valoración ácido base